（８）商店街取材しネットに

パソコンの画面を指さしながら生徒の指導にあたる岡本講師（中央）（１９日、津山商業高校で）

　インターネットで、地域の魅力を発信する授業がある。

　「店の奥行きまで撮れていて、雰囲気が良く出ている」　「素材が自慢の定食屋なら、どんな素材を使っているのか具体的に書かないと」

　岡山県津山市にある県立津山商業高校で、パソコンの画面に向き合う生徒たちに、岡本誠講師（２６）がこんな言葉をかける。高校生が地元商店街をネットで紹介する仮想商店街「しあわせ発見つやまネット」の制作が、和気あいあいとした雰囲気の中で行われていた。

　３年生の選択科目「ネットワーク概論」。履修した生徒１９人は、サイトのレイアウトなど技術的な面を担当するスキル班と、実際に商店街を歩き回って「ネタ」を持ち帰る取材班に分かれている。

　取材班は商店主らに「店の売りもの」を取材し、デジタルカメラで店や商品の写真を撮る。スキル班は、ウェブ上のページを作って情報発信するまでが仕事だ。今年が５年目の取り組みで、すでに先輩たちが作った仮想商店街がある。ただ、ここ数年で閉店した店などもあり、今年は情報を一新することにした。

　同校は、全教室にパソコンを配備、「ネットビジネス」も授業に取り入れるなど、情報教育に力を入れている。この授業で学んでほしいのが、「コミュニケーション力」と「情報を活用する力」だ。岡本講師は「どちらも社会に出て行く生徒には欠かせない」と力を込める。

　取材に向かう前、緊張で表情が暗い生徒が多いが、戻ってくると、「２時間も話し込んじゃった」「お菓子をもらった」などと、パッと明るくなる。「社会で働く人たちと話が出来て、自信につながっている」と岡本さん。

　また、たくさんの情報を持ち帰っても、ネット上で分かりやすく公開するのは簡単ではない。営業時間や連絡先など、間違えれば店に迷惑をかける情報もある上、多くの情報を詰め込み過ぎても、見づらくなる。３年生の長石遼太さん（１８）は「情報を分かりやすく、見やすく提供することに悪戦苦闘しています」。

　１９９０年代に入って大型の郊外店の出現とともに、市内の商店街も徐々に活気を失った。シャッターがおりたままの店も多い。でも、生徒たちは足を運んだからこそ得られる「生の声」を聞き、新しい商店街の魅力に触れている。

　３年生の山本倫也さん（１７）は婦人服店を訪れた時、男性店員からこう言われた。「百貨店のような大きな店では、高齢者はどこに目当ての商品があるのかすぐに分からない。うちのような小さな店も必要なんですよ」。山本さんの商店街への見方が変わった。

　高校生の活動は、地元の人たちの活力になっているようだ。喫茶店を経営する金田勧さん（５０）は「店を宣伝してくれるのはありがたいが、高校生が来てくれるだけで街に活気が出る」と笑う。

　ネットを通じて、生徒と商店街の人たちのきずなは深まっている。（加地永治、写真も）

　高校の情報教育　２００３年から学習指導要領に基づいて「情報」が必修教科になった。「情報Ａ」「情報Ｂ」「情報Ｃ」に分かれ、コンピューターや情報通信ネットワークなどを活用した実習を積極的に取り入れている。商業科などの専門教育では、ソフトウエアの開発やプログラミングなど、より高度な技術の習得を図ることになっている。