所見を盗用?先生も通知表に「うんざり」のワケ

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 学期末に配られる「通知表」。子どもたちの授業での様子や学校での過ごし方に評価が下される。この時期は、成績次第で「お年玉の額が決まる」「クリスマスプレゼントに影響する」といった悩みを抱える子もいる。受験を控えている子の保護者は気が気ではない。通知表を巡る悩みは、実は先生たちも抱えている。教育コンサルタントの近田直人氏に解説してもらった。

ネットの例文を盗用?

(画像はイメージ)
(画像はイメージ)

 終業式が終わり、学期末の教室でついにその時が訪れる。担任の先生から名前を呼ばれ、通知表が一人ひとりに手渡される。

 受け取る子どもたちは、ハラハラ、ドキドキだ。

 「算数の成績が1学期よりも良かった」

 「これ見せたら、きっとお母さんが怒るかも」

 各教科の成績はどうだったのか、苦手な科目は何か、生活態度は――。保護者は我が子の成長を通知表から読み解こうとする。仮に勉強は苦手でも、きっといいところがあるに違いない――。そんな思いから、保護者が注目するのが教師の書く所見コメントだ。

 「漢字の勉強に一生懸命取り組んでいました」

 「運動会であきらめずに走る姿が印象的でした」

 「一日も休まず、元気なあいさつができていました」

 たった一言でも所見欄にこんなコメントがあれば、モヤモヤとした保護者の気持ちは、晴れやかになるだろう。

 ところが、そうした保護者の気持ちをよそに、通知表のありようは変化している。

 最近は、通知表の電子化が進み、手書きの通知表は影を潜め、パソコンで記入しプリントアウトされた通知表が主流だ。

 これによって、所見欄のコメントを記入する際、定型文ソフトなどを活用する学校も珍しくなくなった。

 所見がインターネットに掲載されていた例文そのままで、クラスのみんながほとんど同じ内容だったというお粗末なケースもあった。

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55230 0 深読み 2018/12/20 07:20:00 2019/01/22 16:17:00 https://www.yomiuri.co.jp/media/2019/01/20181219-OYT8I50003-T.jpg?type=thumbnail

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