英検を狙え「春期英語特訓合宿」…麹町女子
完了しました
麹町学園女子中学校高等学校（東京都千代田区）は４月１～３日の３日間、山梨県富士河口湖町にある西湖の
「アクティブイングリッシュ」でめきめき効果
同校は、２０２０年の大学入試改革に先駆け、１６年度から「アクティブイングリッシュ」と呼ぶ英語教育メソッドを導入した。キーワードは「学ぶ英語から、使える英語へ」。文部科学省の「英語教育の在り方に関する有識者会議」委員も務めたカリスマ英語教師・安河内哲也氏を英語科特別顧問に迎えて構築したオリジナルのメソッドだ。「聞く・話す・読む・書く」の４技能のスキルアップや、実践的なコミュニケーションツールとしての英語の習得を目標としている。
その成果は早くも２０１７年度の英検結果に表れている。英検準２級以上の合格率は、全国平均（高３）３９．３％に対し、同校（高校生全体）７０．９％。高校生全体で高３の全国平均を上回っている。また、英検３級以上の中学２年生の合格率は、アクティブイングリッシュを導入する前の２０１５年度が３５％だったのに対し、７０％と飛躍的に伸びた。
同校は今年も好成績を目指しており、今回はそのための合宿なのだ。
昨年から英語合宿を行っているが、今年の合宿は英検に特化した内容だ。クラス編成も昨年は学年別だったが、今年は受験する英検の級に即し、「準１級」クラスは９人、「２級」クラス２４人、「準２級」クラス７人、「３級」クラス１１人、「４級」クラス９人とした。
指導に当たった山本裕也教諭は、「最初、級別クラスには抵抗があるかなと思っていたのですが、上の学年の生徒が下の学年の生徒をサポートするといった場面も見ることができたので良かったです」と話す。
山本教諭を含め、合宿に参加した英語教諭は、ネイティブのデヴィッド・ブラウン先生ら計８人。さらに、英語科特別顧問の安河内氏、同時通訳者で英語講師の横山カズ氏も参加した。
山本教諭は「この合宿では、教師が生徒に１対１で教える時間がたくさんあります。生徒一人一人に時間をかけることができるのも、いい点です」と万全の指導体制を強調した。
オリジナルテキストで４技能まんべんなく
取材に訪れた合宿２日目の午後、「３級」のクラスでは、横山カズ氏が先生を務めていた。レッスンを受けていたのは新中３生２人と新中２生が９人だ。
ホワイトボードには、「Ｗｈｙ ｄｏ ｓｏｍｅ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ａｔ ｆｌｅａ ｍａｒｋｅｔｓ？（なぜ、あるアメリカ人たちは蚤（のみ）の市に買い物に行くのだろう）」「Ｂｅｃａｕｓｅ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｂｕｙ ｃｈｅａｐ ｔｈｉｎｇｓ ｆｏｒ ａ ｃｈｅａｐ ｐｒｉｃｅ．（なぜなら格安で物が買えるから）」と書いてある。
横山先生は強調して発音する単語に〇を付け、最初は普通のスピードで読みあげた。続いて生徒たちがその発音を繰り返す。「次は３０％アップしたスピード」「今度は５０％アップで行くよ」。横山先生の読み上げは、ぐんぐんスピードアップしていくが、生徒たちも負けない速さで繰り返す。生徒たちも
「準１級」クラスでは安河内顧問が、医療や国際関係など日常会話レベルを超えた高度なテーマについてリスニングや英語でのディスカッションを指導した。「２級」クラスは山本教諭と野城明子教諭が担当。「Ｉ ｔｈｉｎｋ／Ｉ ｄｏ ｎｏｔ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｇｏｏｄ ｔｏ ～」という英文の「～」部分を考え、発表するレッスンだ。「準２級」クラスはブラウン先生と山本大輔教諭がペアになり、さまざまなテーマについての議論やライティングを指導した。「４級」クラスは中井加代子教諭が、「旅行に行くならどこがいいか」などのトピックに合わせて例文や表現を示し、生徒がアレンジして英作文する内容だった。
同校は今回の合宿のために、安河内顧問が監修して作成したオリジナルテキストを用意した。準１級から４級までレベルに応じた５冊があり、いずれも五つのユニットで構成されている。どのユニットでも４技能をまんべんなく学べるようになっている。
どのテキストも１ユニットを消化するのにほぼ３時間かかり、３日間の計１５、１６時間でテキストの全ユニットを消化する。
３日間、朝から晩までレッスン漬けというわけではなく、合間にアクティビティを挟んで楽しみながら学ぶ。例えば、２人１組のアクティビティでは、英語で相手の長所を伝え合う。自己紹介から始まって、「あなたの眼鏡はすてきですね」「その髪形よく似合っているわ」など、次々と相手を変えて会話を交わしていく。
息抜きを兼ねたこの時間は、生徒たちが学年を越えて親睦を深め、英検に向けて互いに励まし合う時間ともなっていたようだ。
最終日には英検の模擬試験ともいえる「英検ＩＢＡ（Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ Ｂａｓｅｄ Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ）」が行われ、多くの生徒たちが好成績をあげた。３日間で成長した自分の力を知ったことだろう。
合宿で英語を学ぶ目的を考えよう
準１級のクラスで安河内顧問のレッスンを受けた新高校３年生のひとりは今年初めて参加した。「去年参加した人たちの評判が良くて、今年は私も行ってみようと思った」という。参加した感想を聞くと「実践的な英語を学べるだけでなく、学んだ英語の使い方や、今後どのような学び方をしていけば仕事や将来につながるかを先生たちの体験を踏まえて語ってもらったのがよかった」と話した。
将来の夢は、貧しい人たちのために学校を作ることだという。「いろんな国の教育学を学びたいし、いろんな国の人々と協力していきたいので英語は重要だと思っています」と話した。
もう１人の新高校３年生は、管理栄養士になることが将来の夢だという。「管理栄養士の中には海外から来ている人もいる。その人たちと英語でコミュニケーションを取りたい」と話していた。
安河内顧問は、「英検に合格するという具体的な目的があるからチャレンジできる。でも、英検の対策だけが合宿の目的ではない。むしろ、この合宿を、なぜ英語を学ぶのか、その目的をあらためてよく考える機会にしてもらいたい」と話していた。
目的意識の高さが学習の質を決めるということなのだろう。生徒たちはちゃんと分かっているようだ。
（文・写真：松下宗生、一部写真：麹町学園女子中学校高等学校提供）
麹町学園女子中学校高等学校について、詳しく知りたい方はこちら。
